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《祖国啊我亲爱的祖国》优良课件_图文

《祖国啊我亲爱的祖国》优良课件_图文

看了这两幅画面,人人心中有什 么感伤熏染 ?
从同砚们的话语中我感应到了,看了这幅 画以后,同砚们心中不约而同地油可是生 两个字——“祖国”。那么请同砚们联络你 的生涯体验追念一下,在你的生涯中,还 有哪些时间,“祖国”这两个字也会在你 的心中涌动呢? 可是同砚们,我请人人再看一组画面,看 到下面这组画面中的气象时,“祖国”这 两个字能否还会在你心中涌动呢?

看了这组画面,师长教员重视到,有的同砚神情凝重, 更多的同砚若有所思。同砚们身世于上个世纪九 十年月,对这些画面或许较量生疏。这些画面提 醒我们,祖国不只需明天的残暴,尚有饱经沧桑 的之前和曾经的贫困富贵。三十多年前,我们的 国家刚刚履历了“十年动乱”的浩劫之苦,满目 疮痍,百废待兴。1979年4月,祖国迎来了刷新开 放新时代的第一个春季,人夷易迩泉源挣脱贫困的束 缚,走向夷易近族的再起!其时,有一名诗人,以赤子 的眼光,注目着祖国的变换,怀着拳拳的女儿之 心,用诗赞赏出了对祖国的无限深情,这位诗人, 就是舒婷。让我们走进舒婷的诗歌,去聆听她的 心声。

?舒婷,

原名 龚佩瑜 我国现代著名的女诗人, 朦胧诗派的代表人物。 舒婷的诗既有鲜明的时 代的起义精神,又有执 着而深切的亲爱之情, 代表诗作有本诗及《致 橡树》、《神女峰》等。 结集出书的诗集有《双 桅船》、《会唱歌的鸢 尾花》等。

? 朦胧诗简介: ? 所谓朦胧诗,现实上是指成 善于“文革”时代,备受生 活的萧条与嘲弄的青年诗人 创作的诗歌。他们多强调主 体的真实,追求意味和意象 化,网罗着伤情绪协调起义 精神。 ? 代表人物:北岛、舒婷、顾 城、江河、杨炼。

? 《祖国啊,我亲爱的祖国》揭晓于 1979年7月,成诗却早在1976年“四 五”运动以后的动乱时代。那是一个 特另外历史年月,中国刚刚履历了十 年浩劫的铺张,刚刚泉源走向重生。 作者将个另外“我”熔铸在祖国的大 笼统里,并承当起为祖国取得“富 饶”“色泽”“自在”的重担,表达 了强烈的爱国之情和历史义务感。这 首诗取得了中国作协“1979-1980年全 国中青年优良诗作奖”。

鉴赏运动一
重视字音、节奏、声调、情 感,所有感知诗歌内容。

重视节奏、重音
我/是你河畔上破旧的/老水车 数百年来/纺着疲劳的歌 我/是你额上熏黑的/矿灯 照你/在历史的隧洞里/蜗行探索 我/是蕉萃的稻穗;是掉落修的路基 是淤滩上的驳船 把纤绳深深 勒进你的/肩膊 情绪:深奥深挚 悲痛 —— 祖国啊! 语气:舒缓 降低

重视节奏 重读
我/是贫困 情绪:悲痛 向往 我/是悲痛 语气:舒缓 我/是你祖祖辈辈 凄凉的欲望啊 是“飞天”袖间 千百年未落到空中的/花朵 —— 祖国啊

重视节奏 重读
我/是你崭新的理想 刚从神话的蛛网里/挣脱 我/是你雪被下/古莲的胚芽 我/是你挂着眼泪的/笑涡 我/是新刷出的/雪白的起跑线 是/绯红的破晓 情绪:兴趣勃勃 正在/喷薄 语气:热烈昂扬 —— 祖国啊

重视节奏 重音
? ? ? ? ? ? 我/是你十亿分之一 是你九百六十万平方的/总和 你/以伤痕累累的乳房 饲养了 怅惘的我,沉思的我,沸腾的我 情绪:亲爱 献身 那就/从我的血肉之躯上 语气:激越 稍快 去取得 ? 你的充盈,你的荣光,你的自在 ? —— 祖国啊 我亲爱的/祖国

鉴赏运动二
控制好诗歌的节奏、语 调、情绪

祖国啊,我亲爱的祖国

“我”
之前的落伍

低 沉

鉴赏运动三

品析诗歌的意象美和语言美

赏析第一节
? 本节诗作者拔取了哪些意象,作用是甚么?

水车 矿灯 稻穗 路基 驳船
注解祖国的落伍、贫困、灾难极重极重

赏析第一节 水车、矿灯、稻穗、路基、驳船的前面, 都有或长或短的润饰语, 这些润饰语可以去掉落落吗?
? 不克不及。 ? “破旧”“熏黑”“蕉萃”“掉落修”等, 显示出它们所受的灾难,给人贫困、落伍 的感应; “驳船” 在“淤滩上”,纤绳“深深勒 进你的肩膊”,显示前行之艰辛。 反思祖国历史,拔取五组意象,意味祖国的 落伍、贫困、灾难极重极重。

赏析第二节
? 本节选去了哪些意象?
贫困 悲痛 欲望 花朵

赏析第二节 是“飞天”袖间 千百年来未落到空中的花朵

这句是甚么意思? ? “飞天”袖间的“花朵”,代表着 对优美生涯的祈愿; ? “落到空中”,代表祈愿酿成现实。
过渡,提醒祖国灾难虽重,理想却从未消掉落。

赏析第三节
? 本节拔取了哪些意象?意象前面的润饰语 和第一节有甚么不合?
理想 胚芽 笑涡 起跑线 破晓
贫困落伍 灾难极重极重 百废待举 蒸蒸日上 凄凉 悲痛 欢欣 热烈

赏析第三节 “神话的蛛网里挣脱”的“理想” “古莲的胚芽” “挂着眼泪的笑涡” “新刷出的雪白的起跑线” “绯红的破晓正在喷薄”

这些意象有甚么合营的意思?

? 祖国挣脱约束、蒸蒸日上的状态。
拔取五组意象,形貌祖国蒸蒸日上的状态

赏析第四节
? 本节拔取了哪些意象?

十亿分子一 血肉之躯

九百六十万平方的总和

赏析第四节 “十亿分之一”,为甚么又是 “九百六十万平方的总和”? ? 我是祖国的“十亿分之一”,说 明我是祖国的一分子,“九百六 十万平方的总和”,注解我和祖 国融为一体。

“你以伤痕累累的乳房/饲养了 怅惘的我、沉思的我、沸腾的我”

“伤痕累累的”可以删除吗?
? 弗成。 ? 显示出祖国母亲所受的灾难。

那就从我的血肉之躯上/去取得 你的充盈,你的荣光,你的自在

这句该怎样明确? ? 你以伤痕累累的乳房饲养了我,那 么,我要酬金祖国母亲的养育之 恩——承当起再起中华的重担。
我是祖国的一分子,我要承当再起中华的重担。

每节诗的前面都有一句合营的话: —— 祖国啊! 各节中的“祖国”有甚么不合?
1. 2. 3. 4. 贫困的、多灾多灾的祖国; 悲痛的、不懈追求的祖国; 欲望的、正在中兴的祖国; 养育了自己,决计为之献身的祖国。

小结及演习
? 1、全体结构 ? 2、课后及填补演习

第一、二节

抒发悲痛降低之情



四 个 意 象 群

破旧的老水车 第3、四节 抒发欣喜昂扬之情 熏黑的矿灯 蕉萃的稻穗 之前的落伍 掉落修的路基 淤滩上的驳船 贫困 悲痛 现在的凄凉 凄凉的欲望 未落地的花朵 崭新的理想 古莲的胚芽 未来的欲望 挂眼泪的笑涡 雪白的起跑线 绯红的破晓 你“我”血肉相连 自我的孝顺 从“我”这取得: 充盈、荣光、自在



热 爱 祖 国 献 身 祖 国

课后演习一:“我”仅指作者一小我 吗?“我”与祖国是一种甚么关系?

? “我”,代表着与共和国有着合营 运气运限的一代人。 ? “我”的笼统,是熔铸在祖国的形 象里的。

课后演习二: 在这首诗中,诗人抒发了对祖国怎样的 情绪?(我是你……或我是……句式重复 泛起的作用?) 这类情绪又是经由历程哪些事物来体现的? 这些事物有甚么特点?
? 诗人抒发了与祖国血肉相连、荣辱与共的 情绪,表达了强烈的爱国之情和历史义务 感。 ? 诗人经由历程一些详细事物来体现这类情绪, 如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路 基”“驳船”等。 ? 他们意味着祖国饱经风雨而依然具有强硬 活力的特点。

课后演习三:诗中所形貌的工具,有的有下 句承接(如“老水车”在“纺着疲劳的 歌”),有些则没有下句承接(如“蕉萃的 稻穗”)。

模拟课文,不才面的诗句后添加一句诗, 并尽能够与原诗协调不合。
1?我是蕉萃的稻穗, 2?我是掉落修的路基, 3?我是你挂着眼泪的笑涡, 4?我是你雪被下古莲的胚芽, 5?我是新刷出的雪白的起跑线,

以下句子供参考
1?我是蕉萃的稻穗,滋养你被劳作压弯的身 躯 2?我是掉落修的路基,承载你曲折曲折地前行 3、笑中带着泪水 4、欲望被温柔叫醒 5、见证祖国起跑的脚步

“我”与祖国你死我活,弗成朋分。 “小我”与“大我”无机地联络在一

1 对第三诗节的赏析,不适当的一项是( )
A 诗成于中国进入刷新开放新时代的第一个春季,诗人把从压 抑中释放出来的热忱化尴尬刁难祖国新兴的赞美。 B 诗中的“我”是打破樊笼挺可是出的真谛,是再起祖国的弗成 抑止的活力,是可望更可及的理想。

C 宛转而深刻的诗句“刚从神话的蛛网里挣脱”是女诗人的自况,
她把小我所受的压制如蛛丝一样悄悄抹去。 D “雪白的起跑线”,使我们看到亿万作育者奋力争先的雄伟场 面;“绯红的破晓”,使我们坚信祖国的前途必将残暴残暴。 谜底:C (不是“女诗人的自况”,“把小我所受的压制如蛛 丝

2

对下述诗节及诗中词语的解读,不适当的一项是( )

A 第1节拔取“破旧的老水车”、“熏黑的矿灯”、“蕉萃的稻穗”、
“掉落修的路基”等意象,从农、工、交通各正面下手,全方位归纳综合 出祖国耐久落伍和贫困的情形,字里行间浸润着诗人的忧患熟悉。

B 第2节,“祖祖辈辈/凄凉的欲望啊”,一句抒情明确地宣布:祖国、
人夷易近,没有因贫困而损掉落欲望;可是,昔日的欲望太渺茫,太象 “飞天”袖间的花朵,虽壮丽诱人,却未曾飘落人世。这里诗句明 显地流泻出的是惋惜和没法。

C 第3节,诗人拔取了一系列充斥活力的意象,诸如“崭新”、“胚
芽”、“笑涡”,形貌出处于历史转机时代的祖国笼统,特殊是运 用了“新刷出的雪白的起跑线”这一创作缔造性的例如,更预示了祖国 的重生。

D 第4节,诗篇以拟人的手段,笼统地提醒出祖国与子女的哺养和赡
养的血肉关系。诗人动情地写道:母亲曾用伤痕累累的乳房养育了 子女,那么,履历国怅惘、沉思、直到沸腾的子女,理应以充盈、 荣光、自在酬金母亲。 谜底:B (本项的叙述,犯了添枝加叶的弱点——末句,仅为对诗 段的想象和意料,着实不是诗句“显着”的意思。)

3

下面临《祖国啊,我亲爱的祖国》的赏析,不适当的一项是( )

A 这首诗草成于1976年,揭晓于1979年。特另外历史时代,授予诗篇
特殊极重的历史感。诗中意象“怅惘——沉思——沸腾”,真实地反 映出祖国在艰辛曲折前进中的轨迹。

B 统不雅不雅诗篇的情调,先抑后扬,体现出舒缓→急促,降低→高亢的心
途经程。诗近序幕时,诗情沸腾了,诗人献身祖国的热望喷吐而出。

C 通篇以“你”来召唤祖国。这第二人称的应用,拉近了子女同祖
国的距离,既便于诗人“面扑面”地吐露心迹,也易使读者感伤熏染到 “祖国”着实不是虚幻的词语,而是就在眼前的实体。

D 诗人对物象的选择,对意象的塑造,富有开创性与新鲜性。老水
车、矿灯、路基、驳船、起跑线、血肉之躯等事物,不为凡人所关 注,诗人却从它们身上发清晰了了美,入诗后更富有特另外审美情味。
谜底:D(本项中的“不为凡人所关注”,显得造次和看法不清,试 想,倘使无人关注,前5个物象何以存在?假定说这些物象“不常入 诗”,则较为适当。)

4 诗歌借助意象抒情,对第一节诗的意象明确,有误的一项是( )
A 用“借代”的修辞手段,把自己算作祖国的“老水车”、 “矿灯”、 “稻穗”、“路基”、“驳船”。 B 用“物我”融合的体现手段,表达祖国的一切就是我的一切。 C 这些意象从不合的角度意味祖国几百年来的虚弱、疲劳、贫 困、落伍与步履艰辛。

D 借助五个冷色彩的意象,隐曲宛转地发清晰了了诗人对夷易近族灾难
的感伤熏染。 谜底:A 着实不是借代。

鉴赏运动四
以“祖国的生长和变换、贫贱 与强盛”为主题给本文续写一 节诗,做一个小诗人吧!


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