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思修第一章课本

思修第一章课本

第一章 思虑题(解答的几个效果)

追求远大理想

坚决高尚信心

一、人为甚么要有理想?甚么是理想和信心? 2、大师长教员面临的时机与寻衅?应当培植甚么样的理想? 3、怎样完成理想? 一、人为甚么要有理想?甚么是理想和信心? ——理想信心与大师长教员生长成才 1.人为甚么要有理想? 有一句盛行语:“我平庸,我快活”; “追求为凄凉之源,平庸为快活之本”; “人的希冀越高,压力越大,给自我预留的生涯空间就会愈来愈不宽松,从而 组成拔苗滋生的效果。” 人贵有自尊之心,自主之举,自强之志。立志而圣则圣,立志而贤则贤。志不 立,天下无可成之事。 君子不器——孔子 大师长教员的感伤: 重生涯从选定偏历泉源 理想就是人生的北斗星,它指引人生的偏向,只需在理想的指引下,才干走出 人生逆境,开创新的人生田地! 俄国作家列夫托尔斯泰:理想是指路明灯,没有理想,就没有坚决的偏向,没 有偏向,就没有真实的生涯。 理想的作用:指引人生的斗争目的,供应人生的前进动力,动力=目的价值*期 望概率, 前进人生的精神田地。 2.人为甚么能够有理想? 心思的须要:一些大一师长教员的懊末路就在于学习和生涯没有目的,虽然,没有目 的着实不即是没有须要,能够不知若何妄图自己的未来. 目的性的须要。人具无熟悉和头脑才干,人会赓续地思虑、探索、创作缔造。人在 社会临盆运动中生长起来的人的自觉能动性令人能够应用感应和头脑,内行动之前 就在头脑中里为自己设定明确的意图和目的,并以此来部署和制约自己的行动,人 能够设定目的 。 意义性 (价值性) 的须要。 你有没有过为自己的不起劲或目的没有完成而懊末路? 人不象植物那样质朴地生计着,人不只需诘责天下是甚么,人是甚么,而且要诘责 ——王夫之

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天下对人的意义,人为甚么要在世和怎样在世?即天下及人生的价值效果。

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莎士比亚名剧《哈姆雷特》中有一句台词“在世照样去世去,这是一个效果” (To to be, it’s a question.) 本质? 特点? 理想 现实的能够性 现实性 有 有 理想 ? ? 理想 ? ? 3.甚么是理想?理想的寄义与特点 甚么是理想?

be or not

理想是人们在现实中组成的、 有完成能够性的、 对未来社会和自己生长的向往 与追求,是人们的天下不雅不雅、人生不雅不雅和价值不雅不雅在斗争目的上的集中体现。 理想的特点: (1)理想具有完成的能够性(2)理想具有现实性(3)理想具有 超前性(4)理想具有阶级性和时代性 超前性:饥饿的年月,理想是温饱;温饱的年月,理想是文明;离乱的年月, 理想是安宁;安宁的年月,理想是贫贱。--------流沙河 4.信心的寄义与特点 链接图片

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信心是人们在一定熟悉的基础上确立的对某种头脑或事物实事求是并身段力行 (1)稳固性 对工具的浅易熟悉由于认同而内化为信心, 履历了情绪的深刻, 不只具有了理

的心思态度和精神状态。

智上的坚信不移,而且取得了情绪上的强烈支持,人的某种信心一旦组成,哪怕条 件再艰辛,情形再低劣,也是难以改变的。 (2)执着性 信心的稳固经常带来情绪上的强硬。人们的熟悉既能够是准确的,也能够或许是错 误的,但从小我来讲,谁都以为自己的信心是准确的,都持坚决信托的态度,这使 信心带有极大的强硬性。以是,我们一旦发现自己的信心与客不雅不雅情形相抵触,需自 觉用正反两方面的现实去校订自己的信心,弗成去世抱着不放。 (3)多样性 不合的社会情形、头脑不雅不雅念、利益需求都邑组成不合、以致截然相反的信心, 不合的人,由于浩荡的启事,会组成各不类似的信心,这是客不雅不雅存在的。一个班的 大师长教员,其信心也着实不完全类似。 (4)亲合性 亲合性是信心在情绪上的体现。一小我对和自己信心相近或类似的人会发生极 大的兴趣和热忱,志同志合就是信心亲合性的体现,相互之间有合营语言,情绪上

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较量靠近。 信心的作用:信心是熟悉事物的基础。信心的本质是对事物的看法,一旦组成即 成为天下不雅不雅、人生不雅不雅的组成部门。

? 信心是断定事物的尺度。已组成的信心是对事物的看法,决议对事物取舍。 ? 信心是一种强盛的精神勉励实力。信心中网罗着坚决不移的熟悉和情绪上的高
度认同,使信心成为人们追求理想目的的强盛的动力。信心一旦组成,就群集为意 识的内核,而成为心坎天下的精神支柱。 信仰:信仰是指人对宗教或某种现实学说主义的极端尊崇和钦佩,并以之为行 动的准绳。 ( 《辞海》上海还词典出书社,1979 年版,第 247 页。 )

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信仰属于信心,是信心的最高体现形式,它是关于人生事实目的的信心。 信仰的凹陷特点是在系统性、唯一性 三个看法的关系:理想以信心、信仰为基础,信心、信仰决议理想。有甚么样

的信心、信仰,就有甚么样的理想。信心、信仰决议理想的内容与偏向,即信心与 信仰决议了人为之斗争的目的。 5.理想信心与大师长教员成才

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假定说社会是大海,人生是小舟,那么理想就是引航的灯塔,信心就是推动的 做甚么人? 走甚么路?理想信心决议着处置赏罚赏罚人生课题的准绳和目的如:人生目的着实着实立;

风帆。

生涯态度的组成;知识才干的富厚;生长目的的设定;使命岗位的选择; 为甚么学?为自己?为怙恃\他人?为社会\国家? 用甚么战胜故障?理想信心是勉励人们迎接寻衅、战胜艰辛的精神支持和强盛 实力 2、大师长教员应当培植甚么样的理想?——培植迷信的理想信心 1. 理想的类型 (1)生涯理想。是一小我凭证自己对生涯意义的明确和自己的生涯情味,对 未来生涯要领、生涯结构、生涯目的的追求和向往。

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生涯理想很主要,它会直接影响着人的生长和事业的成败。现实生涯中许多人

正是由于生涯理想着实不只是对生涯条件的期盼, 更主要的是人们希冀具有怎样的 生 活要领、怎样生涯得更居心义更充实。 大师长教员建构准确的生涯理想可以从以下几方面着手: 第一,以歇息为基础,歇息和享用类似一。

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第二,充盈的物质生涯与高尚的精神生涯类似一。 第三,小我的逝世死水准与社会的生长水平相顺应。 (2)职业理想 是指人们对未来的使命部门、使命种类和使命事迹的追求。职业对小我的生 存和生长具有严重意义:第一,职业是人的营内行段。第二,职业是完成人生价值的 主要手段 (3)品行理想 是指人们所向往的理想人格和做人的尺度,是人们在品行生涯中所希冀到达的 目的。质朴地说,就是要使自己成为甚么样的人,具有怎样的品行品行。 (4)社会理想

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社会理想是人们对未来社会制度和社会状态的向往追求。 社会理想是全社会成 思虑题:小我理想与社会理想的关系是甚么 2、熟悉现代大师长教员的历史使命 1. 大师长教员面临的时机 (1)吸收高等教育有益于小我的生长; 甚么是“延缓偿付期” “延缓偿付期”原指战斗或天灾等异常时代,为防止金融危急惹起银行开张,政

员的合营理想,它最迅速地反映着社会生长的特点及其变换趋势。

府在一准时代内阻拦债券、债务清账。 美国精神剖析家埃里克森借用这一术语,给青年期下界说,青年因其特殊性, 他们处在社会的延缓偿付期。由于虽然他们在心思上已体现出成熟,但社会还延缓 让他们实验成人的义务和义务。 思虑:大师长教员的义务和义务是甚么? (2)我国周全小康社会的作育为大师长教员生长供应了舞台; 刷新开放后,中国经济生长速率较快,2009 年后降低了,怎样看待中国经济减 速?是衰退吗?角度:与天下经济生长、金砖五国经济较量。 (3)天下经济全球一体化为大师长教员生长 拓展了更辽阔的空间。 黉舍赓续增强国内外学术交流与协作,已与加拿大、日本、芬兰、德国、美国、 韩国等海内多所院校、科研机构签署了耐久学术交流与协作协定。 2. 大师长教员面临的寻衅 (1)天下科技文明生长的寻衅 未来主义思潮的代表人物: 美国的未来学家托夫勒的“第三次浪潮”现实将人类 社会分为:农业浪潮、工业浪潮和知识浪潮三个阶段。

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(2)面临严重多变的国际情形的寻衅 A、经济危急 B. 金融海啸、欧债危急——经济生长速率 C、情形压力 D.政治层面——“欧化”和”分化” 朝鲜效果、台湾效果、法论功效果、藏疆独效果 E.文明层面——文明渗透渗透渗透渗透 休闲、影视、艺术、群集等方面 (3)面临新世纪新阶段我国生长义务的寻衅 (4)人的寻衅

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来自他人的寻衅——学业、掉业 来自自己的寻衅 ——熟悉自我、寻觅新的终点、一定生长的目的 3. 大师长教员的历史使命 作育和生长中国特点社会主义,完成中华夷易近族严重中兴 3、确立马克思主义的迷信信仰 1. 马克思主义是迷信的吗? 马克思主义信心是迷信信心的代表,更确切地说,迷信信心的现实信心尺度形

式是马克思主义,迷信信心的现实信心尺度形式是共产主义,马克思主义信心与共 产主义信心在本质上是不合的。 1. 迷信而又高尚 2.具有耐久的生命力 3.以刷新天下为己任 2. 考察马克思主义迷信性的几个角度 (1)怎样明确共产主义——共产主义系统 网罗共产主义的现实系统、共产主义运动、共产主义制度

? (2)前苏联的瓦解——指导头脑效果
(3)金融危急的启事——制度效果 3.培植中国特点社会主义的合营理想 以毛泽东为首的第一代中国共产党人把追求中华夷易近族的自力、约束和新中国 培植后国家的强鸿文为他们的理想和信心。 以邓小平为首的第二代中国共产党人把完成人夷易近的充盈作为自己的理想和信 念。

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第三代共产党人把国家的强鸿文为自己的理想和信心。 第四代共产党人把作育中国特点社会主义、 完成中华夷易近族严重中兴, 培植夷易近主、 文明、贫贱、协调的社会 第五代共产党人把完成中国梦作为自己的理想和信心。

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理想是石,敲出星星之火;理想是火,杀绝熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;

理想是路,引你走到破晓。--------流沙河 议论辩说思虑题: 1.你有怎样的理想和信心、信仰?你准备怎样现实你的理想和信心、信仰? 2.你怎样看待一个时代一些大师长教员中存在的“离别革命、远离高尚、淡化政治”的现 象?试剖析启事。 推荐书目:张维为: 《中国震惊——一个文明型国家的崛起》

一、 理想 信心 与大 师长教员 生长

人为甚么要有理想
迷信性

理想的作用
现实性 条理性 超前性 组成和生长 阶级性

理想的寄义与特点

信心的寄义与特点
作用

稳固性、执着性 多样性、亲和力

理想信心与大师长教员成才

成才
2013-10-14 150

2、 培植

熟悉大师长教员的使命

时机与寻衅

确立马克思主义的迷信

怎样明确共产主义——共产主义系统 前苏联的瓦解——指导头脑效果 以后的金融危急——制度效果

迷信 的

信仰

三个为甚么

理想 信心
培植中国特点社会主义 的合营理想
2013-10-14

自力、约束、强盛、贫贱 应对金融危急 第二章 祖国的成就

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